在“六一”国际儿童节来临之际，今天下午2点，在滨湖区西园社区的“蠡小法”法治直播间内，一场线上“趣”学法律直播准时开始，围绕校园霸凌、未成年人手机使用问题等热点话题，多个学校的学生在线观看了本次直播。我院刑庭副庭长严子浩通过司法案例对校园法律问题进行分析，希望通过在线学习，增强学生们的法治意识，提升在校学生自我防护能力。

校园生活与家庭生活最大的区别就是在学校是集体生活，孩子是否能够适应学校的集体生活，能否很好处理与同学之间的关系，是家长们需要关注的问题。近期，时不时有校园霸凌的案例发生，引起了各方关注。

案例：王某为某大专院校的学生，在宿舍休息时，因同宿舍的舍友杨某打电脑游戏声音过大，双方发生口角，后来王某拿起宿舍内的四方木凳子，打击杨某头部致其受伤。后来经过鉴定，杨某伤势构成轻伤二级。事件发生后，王某垫付了杨某前期医疗费用，并与杨某就后续医疗费用达成调解协议，取得了杨某的谅解。法院经审理后认为，王某故意伤害他人身体，致一人轻伤，其行为已构成故意伤害罪，因王某主动向公安机关投案，具有自首情节，双方达成赔偿调解协议并取得被害人的谅解。故依法对王某犯故意伤害罪判处拘役四个月，缓刑八个月。

法官分析：从成因上来看，校园内的伤害案件起因往往都是一些不起眼的小问题、小矛盾，但这些小矛盾并非案件发生的根本原因，而仅仅是爆发的导火索，更深层次的其实是在长期过程中慢慢积累的情绪原因、心理问题。

我们广大家长、教师应当防微杜渐，注意孩子们平时的心理问题，多加引导，必要时寻求专业心理咨询等帮助，避免一些情绪长期积累后导致较为严重的后果。从家长的角度而言，应当充分相信学校、相信老师的处理能力，加强家校沟通，配合学校、老师从根本上解决问题。

从学生角度来说，要认识到学校集体生活与家庭生活的不同，每个人的社交能力有所差异，但相互尊重是与他人相处的不二法门。遇到校园霸凌行为一定要有勇气与这种不正确的行为斗争，但斗争不是抱着“同归于尽”等想法进行过激的伤害行为：“校园霸凌者归根结底都是欺软怕硬的，与校园霸凌进行斗争要有勇气、更要有智慧，善于斗争，善于寻求老师、家长的帮助。”

手机使用时家长又一个十分担心的问题，我们目前正处于信息化的社会中，因此一禁了之无法根本性解决这个问题，特别是到了初中以后，随着孩子独立性的增强，手机问题就日益突出了。而且手机问题可不仅仅是影响学习的问题，在司法实务中，孩子利用掌握的支付密码等信息造成的游戏中大额充值纠纷，甚至因为当前电信网络诈骗活动的猖獗，造成在校生成为诈骗犯罪分子的也时有发生。

案例：唐某、陈某，周某经合谋后，在网络游戏中发布虚假优惠充值广告，先骗取被害人小额充值款，再以优惠充值系发现系统漏洞，仅需要通过虚假付款链接虚假付款为由，骗取被害人的信任后，要求被害人使用没有余额的付款方式付款失败后，谎称让被害人用花呗付款，并要求被害人不要输入密码，利用支付宝第二次付款时实际上不需要输入密码的漏洞，骗取被害人的钱财，后再利用木马工具谎称退款再次诈骗。三人先后骗取三名被害人共计1.7万余元。

法官分析：电信网络诈骗的本质是通过电信网络空间，将诈骗所惯用的“诱饵”以传统手段不可想象的迅速、广泛传播出去的犯罪行为。任何在网络空间中的人都可能成为犯罪的潜在目标，在校生大部分为未成年人，涉世不深，往往容易轻信他人或者被“诱饵”所吸引，成为被骗的受害人。

要善于利用技术手段来防止上当受骗，比如国家反诈中心APP，不仅有检测、预警、拦截功能，APP内还提供各种骗局的曝光、提醒服务，并提供了对方号码反查、身份核实等好用的功能。另外，不管是学生还是家长，都应当保护好自己的个人信息，不贪图小利，不要相信天上掉“馅饼”的陷阱，如果真的不小心被骗，一定要学会及时止损，不能抱有侥幸心理，不要按照犯罪分子的指示打款，不要相信犯罪分子说的打款后会退款的说法，打款之后永远还需要打下一笔。更重要的是，学生们应洁身自好，不要进行不明情况的“兼职”，防止被犯罪分子利用。